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第七百七十三章 道德攻击

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    杨行舟将刘清源扔进的小世界,好像是一个叫做霸海风云的武侠世界,那个世界的主角是华逸云,作者是云中岳,世界的层次已然不低,里面已经有了猛禽异兽,罡气护体,甚至以气驭剑的功法都出现了。

    有神兵利器,有无双罡气,还有珍禽异兽,还有玉匣藏剑,上古修行练气之术,高手内功可以化铁融金,战力之强,已经有了几分玄幻的味道,便是风云中的高手怕也不过如此。

    杨行舟本想将刘清源传送进书剑恩仇的世界里,让他在那个小世界里慢慢挣扎绝望,看看凭他的本领,在低武世界中,是不是还能保持原本的战力,甚至能否更进一步。

    只是或许因为刘清源的实力太强,杨行舟将他“塞进”小世界时,来自小世界的抗力竟然出奇的大,当时的情形,容不得杨行舟过多尝试别的世界,只能顺着自己冥冥中的感应,尽量寻找到一个比主世界武力值要低很多,同时还能将刘清源扔进去的小世界。

    于是最后找到了云中岳的武侠世界,将刘清源不由分说的扔了进去。

    这云中岳的武侠世界,在霸海风云这个世界里,反派人物奇多,刘清源进入这个世界后,少不了要杀人立威。

    杨行舟倒要看看他能在这个小世界变成什么样子。

    不过主世界一天,小世界千年,若是有朝一日杨行舟不得不将他放出来时,万一此人对他出手,却不得不防。

    是以当谢剑指出这传承碑林之时,杨行舟第一个要看的就是刘清源立下的石碑。

    所谓知己知彼,百战不殆,杨行舟若是能提前明了此人所修功法,也好能提前有个应对的法儿。

    这碑林中的六块石碑各有不同。

    院长留下的石碑最大,整体由一块青色条石制成,也没有什么装饰花纹,除了大一点之外,别的与普通石碑无异。

    反倒是书院五个先生留下的石碑各有种种神异之处,大先生孔最留下的石碑,色作青黑,清气缭绕,二先生王观王九联的石碑暗金之色,威严肃穆,有龙蛇盘踞,三先生时准时破晓制成的石碑却是白气升腾,有一粒粒金光在白气中载浮载沉,四先生的石碑通体血红,有血光火焰般明灭不休。

    这前四位先生都在书院中留下自己的传承石碑,老五、老六、老八、老九等人却没有将自己的传承留下,只有老七刘清源自认为功法出众,修行高深,也制成了一块石碑,留在碑林,以供学生参悟。

    刘清源留下的这块石碑青油油的,散发出一股青气,隐隐有三朵小花在碑顶翻腾,透出一股子神秘玄奥的气息。

    杨行舟第一眼看去时,只觉得头脑微微晕眩,千万种感悟如同狂暴的滔天巨浪,顺着自己的目光冲向自己的脑海。

    好在他此时精神稳固,心灵无限,这股感悟虽然来的猛烈,但也无法对他的心灵造成损伤,在进入无限的心灵大海之中,迅速平静下来,里面蕴含的有关刘清源武道修行的一些感悟,全都清楚的展露在杨行舟的精神世界中。

    “这个老东西在传承石碑上也不尽不实!”

    只是仔细体悟了一下刘清源在石碑上留下的精神烙印,杨行舟便即破口大骂:“在自己传承上竟然也选择了保留七分,就刘老七这心胸,也配称作书院的先生?啊呸,称作后生都算是抬举他了!”

    他与刘清源交过两次手,十分清楚刘清源的本事,只看这传承石碑上烙印下的功法感悟,便是有人将上面的功法学全了,也最多能达到刘清源一成的实力,绝不可能达到他如今的境界。

    谢剑笑道:“法不可轻传!天下又有哪个会将自身全部传承公示世人?”

    杨行舟道:“不然!若是这石碑放在别处,你可以藏藏掖掖,不将自身功法示人,但白石书院乃是传道受业解惑之地,就应该对学子倾囊相授,而不是敝帚自珍,故作神秘。要么就不要立下这种石碑,以迷惑众人。”

    他伸手指向院长所立的石碑:“若是我猜的没错的话,院长立下的石碑绝无藏私,藏私的只有他这几个弟子!”

    谢剑一愣,看了杨行舟片刻,忽然叹气道:“杨兄,老师当时说起你时,对你大为赏识,我们师兄弟几人还有点不以为然,现在我才知道老师为何如此看重你。”

    他对杨行舟道:“你说的没错!老师留下的石碑对自己的修为全无保留,倒是几个师兄师姐留下的石碑中,只有大师兄将平生修为全都烙印在传承石碑之上,别的师兄师姐都有所保留。只待看到真正契合自己功法的学生,这才收为弟子,最后传其大道。他们学生众多,但真传弟子却没有几个!”

    “老师常说,书院中人,传授万千弟子,若是不想传法,那就不要做出传法的样子,若是想要传法,那就倾囊相授。只有天下人人为龙,群龙无首,个个争先,方才是上上大吉!”

    谢剑对杨行舟道:“只是我们愚钝,虽然明白其中意思,但心胸境界并未达到老师的层次,是以师兄、师弟们都不轻易传法,秘而不宣。没想到杨兄刚入书院,就有如此见解,怪不得老师对你另眼相看。”

    杨行舟嘿嘿笑道:“据说你们当初都是一门宗主,后来才拜入院长门下,成为他的弟子。这书院传道受业解惑,针对的是天下所有生灵,有教无类,作为书院院长,自然是极力阐发平生治学理念,好让学生继承自己的衣钵。但是你们当宗主当习惯了,怎么可能将生平所学无故示人?”

    他在小世界里当皇帝的时候,对书院之类的教学场所极为重视,一致要求教师对国人不可藏私,否则的话,也就失去了办学的意义。

    这是站在国家战略眼光上看问题得的结论,此时用来嘲讽白石书院立碑传法的几个先生,其实有点吹毛求疵了。

    但站在道德高度上来说,倒也非常站得住脚。

    当一个人无法在专业水平上打败对手时,最佳的攻击方式,就是攻击对方的道德瑕疵。

    杨行舟是其中老手,自然知道如何针对性的进行抨击,果然一击必中,连谢剑等人都无法自辩。

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